Grafiske modeller – Venn-diagram for å sammenligne tekster
Elevene skal nå øve på å visualisere og organisere tankene sine rundt en skjønnlitterær tekst, og få hjelp til å oppdage mønstre og tekststrukturer ved å sammenligne innholdet i ulike tekster.
Ved å bruke Venn-diagram får elevene en visuell metode for å forstå både likheter og forskjeller mellom en tekst og egne erfaringer, eller mellom to ulike tekster.
Slik gjør du:
Introduksjon
Start med å lese en skjønnlitterær tekst høyt for elevene. Underveis skal elevene være aktive lyttere og forsøke å fange opp nøkkelord og tema. Deretter stiller læreren et åpent spørsmål for å aktivere elevenes egne tanker og erfaringer, for eksempel:
Hva synes du om hovedpersonen i boka? Hva er likt og hva er forskjellig mellom deg og hovedpersonen?
Modeller Venn-diagrammet
Bruk en stor illustrasjon av et Venn-diagram på tavla eller digitalt. Forklar at diagrammet består av to sirkler som overlapper hverandre. I de ytre sirklene skriver man det som er forskjellig (for eksempel forskjeller mellom hovedpersonen og eleven), og i det overlappende feltet skriver man det som er likt.
Fyll ut Venn-diagrammet sammen
Gå gjennom spørsmålene elevene har tenkt på. Bruk egne eksempler for å vise hvordan man fyller ut diagrammet. Eksempler:
– Hva er likt mellom deg og hovedpersonen? (f.eks. «vi liker samme type bøker»)
– Hva er forskjellig? (f.eks. «jeg har aldri vært på reise til Afrika, men det har hovedpersonen»)
Diskuter og fyll ut de ulike delene i diagrammet sammen med klassen.
Elevene jobber i par
Når elevene har blitt trygge på hvordan Venn-diagram fungerer, kan de jobbe i par eller små grupper.
Gi dem mulighet til å lese et kapittel eller en kort tekst på egen hånd. Deretter lager de sine egne Venn-diagram, basert på sammenligninger mellom seg selv og en karakter i teksten, eller mellom to ulike tekster de har lest.
Refleksjon og diskusjon
La elevene presentere sine Venn-diagram og reflektere over det de har oppdaget.
Still spørsmål som:
– Hva var lett eller vanskelig med denne oppgaven?
– Hva var det mest interessante å sammenligne?
– Hva lærte dere om karakterene eller teksten gjennom å sammenligne?
Oppfølging
Avslutt med en felles oppsummering der dere ser på de viktigste observasjonene fra Venn-diagrammene. Diskuter hvordan sammenligning kan hjelpe oss å forstå teksten bedre, og hvordan dette kan overføres til andre sjangre, som faktatekster eller bildetekster.
Eksempler på oppgaver
Sammenligne karakterer:
La elevene sammenligne seg selv med en karakter i boka (for eksempel sammenligne seg selv med Pippi Langstrømpe eller en annen bokfigur).
Sammenligne sjangre:
Les et eventyr, for eksempel Rødhette, og sammenlign det med en faktatekst om ulver. Fyll ut et Venn-diagram som viser forskjellene mellom de to tekstene (fiksjon vs. fakta).
