--- title: Spinner --- #  Spinner  Strategier - Fakta ## **Spinner**  Felles samtale før lesing av en faktatekst. Når dere skal lese og reflektere sammen, kan du med fordel bruke en stor spinner slik at elevene kan se den tydelig. Det finnes til og med digitale verktøy du kan bruke for å lage en spinner. Vi har utarbeidet ferdige spinnere, som du finner via lenkene i teksten. Forberedelser: Før timen kan du med fordel modellere fremgangsmåten for bruk av Spinneren. Les alltid teksten selv før du leser den for elevene.   - Fortell elevene at ved å bruke Spinner, skal dere nå få innsyn i tankene deres før lesingen av en faktatekst.   - Fortell at ved å øke førforståelsen før lesingen, kan vi ta lettere til oss en tekst og lage et overblikk før teksten som skal leses. Tankene våre følger ikke en rekkefølge, men spørsmålene kommer i tilfeldig rekkefølge.    Spørsmålene du kan bruk er:   - *Hva heter teksten og hvilken type tekst er dette?*  - *Hva vet om temaet fra før?*  - *Hvilke overskrifter finnes i teksten? Gir overskriftene noen ledetråder til hva teksten vil fortelle oss?*  - *Les første setning under hver overskrift. Hva forteller de oss?*  - *Finnes det bilder, diagrammer og kart? Hva finner vi ut gjennom dem?*  - *Hvordan avsluttes teksten? Oppsummering? Spørsmål? *       ![](https://teaching.lexplore.com/hs-fs/hubfs/undefined-May-16-2023-08-39-27-7419-AM.png?width=299&height=274&name=undefined-May-16-2023-08-39-27-7419-AM.png)   [Lenke til en ferdig spinner Faktatekst](https://wordwall.net/resource/33930080/spinner-felles-samtale-f%c3%b8r-lesing-av-en-faktatekst) (Åpnes i en ny fane, utenfor Lexplore) #### **Fremgangsmåte:**  - Ta opp teksten på storskjerm og, hvis mulig, la elevene ha teksten foran seg. - Fortell elevene at dere ved hjelp av Spinneren skal tenke på teksten FØR lesingen. - Ut ifra spørsmålet som spinneren peker på, viser du på storskjermen og dere ser sammen på tittel, forside, overskrifter, bilder og bildetekster.   - Spinn spinneren og se hvilket spørsmål pilen peker på.   - La elevene få tid til en egen, liten tankestund, før de får snakke om tankene sine med en læringsvenn og så dele med hele klassen.   Dersom elevene synes det er vanskelig å reflektere, må du veilede dem ved at du tenker høyt rundt spørsmålet.    **Spinn spinneren igjen og gjør som det står over!**  Avslutt ved å reflektere høyt over bruken av spinneren før du leser en tekst som denne. Vis at du faktisk har fått svar på mange ulike ting uten å lese hele teksten. Du har bygget opp en førforståelse om hva teksten kommer til å fortelle oss, og du kan velge å lese hele eller deler av teksten som du synes er interessant.   Når elevene føler seg fortrolige med hvordan man bruker spinneren, kan de bruke den før de leser en faktatekst individuelt eller i par.     --- Tilbake til Undervisningsopplegg og øvelser