--- title: Läsning under loven --- # Lesing i ferien Slik bidrar du til elevenes leselyst i ferien! --- ## Hvorfor er det viktig å lese?  43 kilometer tekst! Det trengs tid for å bli en god leser. Et barn må lese opp mot 43 kilometer tekst for å bli gode lesere. Det tilsvarer ca. 5000 timer med lesing – tid som ikke skolen kan dekke inn. Barn må også lese utenfor skolen og de trenger å lese ulike tekster. Ved hjelp av Lexplore kan du oppmuntre elevene dine til å utforske lesing i ferien. ![](https://teaching.lexplore.com/hubfs/image-png-Jun-27-2023-01-14-32-7032-PM.png) Et barn som leser, vil som 17-åring har et ordforråd på mellom 50 000 og 70 000 ord. Det er det som kreves for å mestre å lese en typisk avisartikkel og forstå en nyhetssending. Et barn som ikke leser, har som 17-åring et ordforråd på ca. 17 000 ord. Hvorfor? Jo, fordi størsteparten av vårt ordforråd kommer fra tekst\*. I skolen formidles kunnskap hovedsakelig gjennom tekst og for å kunne ta høyere utdanning er gode leseferdigheter helt sentrale. Barn begir seg inn i lesingen på ulike måter. For noen er avkoding vanskelig nok slik at de ikke kommer seg videre til trening av leseflyt og leseforståelse. Andre suges raskt inn i bøkenes verden. En elev med lese- og skrivevansker vil ha behov for hjelpemidler, og jo raskere eleven får tilgang til disse desto bedre. Oppgavene nedenfor kan gjøres uavhengig om eleven leser med øynene eller ørene. *\*Her inkluderer trykt tekst ikke tekst som er formidlet ved hjelp av hjelpemidler for opplesning.*   ## Tre måter å lese tekst på ### 1. Tradisjonell lesing Den tradisjonelle lesingen er den du kanskje selv umiddelbart tenker på: tekst på papir. Her møter elevene ulike typer tekst, fra fakta til poesi og skjønnlitteratur. Variere gjerne teksttypene. Lange elever har i starten ikke alltid lyst til å lese skjønnlitteratur, men kan til gjengjeld lese timevis om fakta de liker som sportshelter, verdensrekorder, dyr, insekter og verdensrommet. ![](https://teaching.lexplore.com/hubfs/image-png-Jun-27-2023-01-20-31-5598-PM.png) ### ![](https://teaching.lexplore.com/hubfs/image-png-Jun-27-2023-01-18-53-4951-PM.png) ### 2. Digital lesing Digital lesing stiller andre krav for elevenes lesing. Her skal de ikke bare kunne lese tekst, men også kunne navigere på nettsider, forstå relevante fargekoder og symboler, i tillegg til å ha et visst nivå av digital kunnskap og kildekritikk. ### 3. Å lese med ørene Vi tar til oss tekster på forskjellige måter, ikke bare med øynene. Å lytte til dikt som leses opp, kan gi en helt annen opplevelse enn å lese den inni seg. Lydbøker, historier i radio og podkast, og nyhetssendinger, er ulike typer tekst som krever mye av deg som lyttende leser. Mange lydbøker er spesialtilpasset for å lyttes til. De har gjerne et høyere tempo, enklere setningsstruktur og færre tilbakevendinger i tidsperspektivet. ### ![](https://teaching.lexplore.com/hubfs/image-png-Jun-27-2023-01-20-04-4015-PM.png) --- ## Leseaktiviteter Med leseaktiviteter kan du utfordre klassen din til å opprettholde lesingen i løpet av sommeren uten at dette oppleves som et krav. Velg mellom å lage setninger, la elevene samle ord i tekster eller la de gjøre noen av aktivitetene nedenfor! ![Leseaktiviteter-2-1](https://teaching.lexplore.com/hs-fs/hubfs/Leseaktiviteter-2-1.png?width=483&height=483&name=Leseaktiviteter-2-1.png)   --- ## Aktivetet 1: Lesesetninger Her utfordrer du elevene til å lese på ulike steder, på ulike måter og tidspunkt, og å lese høyt for ... tja, en ku? Nå er det ikke sikkert at det er så mange elever som finner en ku å lese for, men tanken er å pirre fantasien og skape en lystbetont forventning til lesingen i stedet for å sette et mål på antall leste sider eller minutter.   Dette gjør du:  Utfordre elevene til å prøve så mange ulike kombinasjoner som mulig i løpet av sommeren ved hjelp av alternativene i de ulike kategoriene: Hva – Når - Hvor - Hvordan - Hvem. Be dem skrive ned setningene i arket Lesesetninger. Når dere møtes etter ferien, kan dere bruke setningene for å lage korte bøker der elevene skriver og tegner til setningene sine. En setning som “Jeg har lest en morsom bok for en banan” gir åpner opp fantasien og kan føre til interessante og morsomme samtaler. Hvis du vil, kan du også oppmuntre dem til å finne egne kombinasjoner som ikke stå på listen. ### Skriv ut elevark - [![Lesesetninger](https://teaching.lexplore.com/hs-fs/hubfs/Lesesetninger-2-NO.png?width=720&height=498&name=Lesesetninger-2-NO.png) Skriv ut](https://teaching.lexplore.com/hubfs/Lesesetninger-2-NO.pdf?hsLang=no-no) - [![Lesesetninger](https://teaching.lexplore.com/hs-fs/hubfs/Lesesetninger-NO.png?width=720&height=1040&name=Lesesetninger-NO.png) Skriv ut](https://teaching.lexplore.com/hubfs/Lesesetninger-NO.pdf?hsLang=no-no) --- ## Aktivitet 2: Alfabetjakten Alfabetjakt er en bokstavlek som kan tilpasses for elever på ulike nivå. Her er noen forslag. ![Leseaktiviteter-2](https://teaching.lexplore.com/hs-fs/hubfs/Leseaktiviteter-2.png?width=648&height=651&name=Leseaktiviteter-2.png)   ### Skriv ut elevark - [![Alfabetjakten](https://teaching.lexplore.com/hs-fs/hubfs/Alfabetjakten-NO.png?width=720&height=1040&name=Alfabetjakten-NO.png) Skriv ut](https://teaching.lexplore.com/hubfs/Alfabetjakten-NO.pdf?hsLang=no-no) --- ## Aktivitet 3: Lesespiralen Hvert leste ord har stor verdi for elevenes språkutvikling. En daglig leserutine gir gode forutsetninger for at de blir gode lesere. Her er oppgaven at elevene skal lese eller lytte til en tekst hver dag i løpet av ferien. Hver dag fyller de i en rute og beveger seg fremover mot belønningene i spillet. Bestem sammen med elevene hva som kan være en bra belønning. Kanskje kan de samle samme alle sine belønninger til en filmstund når de er tilbake etter ferien? Lesekvart – Hvis det blir for utfordrende å lese noe hver dag, kan du i stedet velge 15x25 spillet.  ### Skriv ut elevark - [![Lesespiralen-NB](https://teaching.lexplore.com/hs-fs/hubfs/Lesespiralen-NB.png?width=720&height=1040&name=Lesespiralen-NB.png) Skriv ut](https://teaching.lexplore.com/hubfs/Lesespiralen-NB.pdf?hsLang=no-no) --- Tilbake til - Leseundervisning