Leseboost (2. - 4 trinn)
To uker med parløsing og boksamtaler
Formål
– Trene leseflyt og leseforståelse i et trygt miljø
– Skape fellesskap og samtaler rundt lesing
– Utvikle muntlige ferdigheter og leseglede
Daglig struktur (ca. 30 minutter)
1. Les i par (ca. 15 minutter)
Elevene sitter i lesepartnere og bytter på å lese høyt fra samme bok. De kan lese setning for setning, side for side eller avsnitt for avsnitt – tilpasset nivået. Oppmuntre elevene til å hjelpe hverandre med vanskelige ord og lese med innlevelse.
2. Dagens spørsmål (ca. 10–12 minutter)
Når lesetiden er over, samler læreren oppmerksomheten og leser opp dagens samtalespørsmål. Hvert par snakker sammen om spørsmålet. Læreren minner om at begge skal få si noe, og at det ikke finnes feil svar – alle tanker er viktige.
3. Dokumentasjon (ca. 3–5 minutter)
Hvert par tegner eller skriver et kort svar i en samtalebok eller på et samtalekort. Det kan være en tegning, et ord, en setning eller et sitat fra boka. Svarene kan samles i en klassemappe eller henges opp i klasserommet.
Samtalestøtte til elevene
– Jeg tenker at...
– Jeg synes at...
– Jeg tror at...
– Jeg er enig fordi...
– Jeg tenker litt annerledes...
Læreren kan modellere hvordan et par kan snakke med hverandre før økten begynner, for eksempel ved å lese et kort utdrag høyt og tenke høyt sammen med en elev.
Dagens spørsmål – uke 1
Dag 1: Hva har skjedd i boka så langt?
Dag 2: Hvem liker du best i boka, og hvorfor?
Dag 3: Hva tror du kommer til å skje på neste side?
Dag 4: Er det noe i boka du kjenner igjen fra ditt eget liv?
Dag 5: Hvilket sted i boka ville du besøkt?
Dagens spørsmål – uke 2
Dag 6: Hva var det morsomste eller mest spennende i dagens lesing?
Dag 7: Hvilket ord syntes du var vanskelig eller rart i dag?
Dag 8: Hvordan tror du hovedpersonen har det akkurat nå?
Dag 9: Hvis du kunne byttet plass med noen i boka, hvem ville det vært?
Dag 10: Hvordan skulle du ønske at boka sluttet?
